ひらがな

子供が数字がわかるようになったことで、とーちゃんは「次はひらがな行っていいんじゃないか？」という気持ちがあるようです。でも、かーちゃんはあまり乗り気じゃありません。
ひらがなは幼稚園（本来は小学校）で一番最初にならうだろうし、もうわかっていると先生の授業を聞かないのでは→授業に集中する習慣がつかなくなるのではないかと懸念しています。

でも、今の時期はスポンジのごとく吸収していくのも事実だし・・・。
インターネットで調べてみたら、早くからひらがなを覚えると、見たままのかたちで覚えるため、書き順が自己流になるデメリットがあるようです。

もし本人がひらがなに興味を示したら、もちろんはりきって教えてやるつもりだけど、今はまだ、むしろ生活習慣や道徳的なことを身につけてもらいたいなあと思っています。

数字を覚えたせいか、時計や時間の概念、何個といった数量の概念がわかりかけてきているようです。せっかくなので、数字の方面を深めていってもらえたらいいかなあ。（でも、かーちゃんは数字が苦手なのだった・・・。）

あと、ママ友の間では「習い事」の話がよく話題にのぼるようになりました。
こちらも本人の好みや適性を尊重しなくてはという気持ちもあり、でも親の希望や皮算用もあり・・・、複雑な気分。

ともあれ、今は「絵本を持ってきたら読んであげる」「遊びになるべくつきあう」ようにしたいです。


中国の子育て事情　（朝日新聞サイト）
http://www.asahi.com/world/china/manpo/TKY200911130299.html